{"id":3500,"date":"2026-06-11T17:22:47","date_gmt":"2026-06-11T14:22:47","guid":{"rendered":"https:\/\/lpstgjiu.ro\/?page_id=3500"},"modified":"2026-09-11T08:38:14","modified_gmt":"2026-09-11T05:38:14","slug":"proiecte-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lpstgjiu.ro\/index.php\/proiecte-2\/","title":{"rendered":"Proiecte"},"content":{"rendered":"\n

Global Classroom \u2013 \u00cenv\u0103\u021bare, comunicare \u0219i interculturalitate la Liceul cu Program Sportiv
\u00cen aceast\u0103 s\u0103pt\u0103m\u00e2n\u0103, Liceul cu Program Sportiv din T\u00e2rgu Jiu a avut bucuria de a g\u0103zdui o experien\u021b\u0103 educa\u021bional\u0103 interna\u021bional\u0103 \u00een cadrul proiectului Global Classroom \u2013 Global Volunteer, dedicat \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii \u0219i exers\u0103rii limbii engleze prin educa\u021bie non-formal\u0103 \u0219i activit\u0103\u021bi interculturale.
\u00d6yk\u00fc, voluntara din Turcia, a desf\u0103\u0219urat pe parcursul s\u0103pt\u0103m\u00e2nii activit\u0103\u021bi interactive al\u0103turi de elevii claselor a V-a \u2013 a XII-a, oferindu-le acestora oportunitatea de a utiliza limba englez\u0103 \u00eentr-un context diferit de cel al orei tradi\u021bionale de curs. Prin jocuri, provoc\u0103ri de echip\u0103, activit\u0103\u021bi de comunicare, exerci\u021bii de vocabular, quiz-uri, activit\u0103\u021bi de logic\u0103 \u0219i discu\u021bii pe teme de interes pentru tineri, elevii au fost \u00eencuraja\u021bi s\u0103 comunice, s\u0103 colaboreze \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i exprime ideile cu mai mult\u0103 \u00eencredere.
Un element important al activit\u0103\u021bilor l-a constituit dimensiunea intercultural\u0103. \u00cent\u00e2lnirea cu un t\u00e2n\u0103r voluntar dintr-o alt\u0103 \u021bar\u0103 le-a oferit elevilor ocazia de a descoperi aspecte ale culturii altor \u021b\u0103ri, de a vorbi despre propriile tradi\u021bii \u0219i de a \u00een\u021belege mai bine valoarea diversit\u0103\u021bii \u0219i a dialogului dintre culturi.
Proiectul Global Classroom urm\u0103re\u0219te, de asemenea, dezvoltarea competen\u021belor de comunicare \u0219i cooperare, stimularea g\u00e2ndirii creative \u0219i a spiritului de echip\u0103, precum \u0219i sensibilizarea elevilor fa\u021b\u0103 de protejarea mediului \u0219i conservarea ecosistemelor. Activit\u0103\u021bile non-formale creeaz\u0103 un cadru \u00een care \u00eenv\u0103\u021barea devine mai atractiv\u0103, mai participativ\u0103 \u0219i mai apropiat\u0103 de experien\u021bele reale ale elevilor.
Pentru elevii LPS, \u00eent\u00e2lnirea cu voluntara \u00d6yk\u00fc a reprezentat nu doar o ocazie de a-\u0219i exersa limba englez\u0103, ci \u0219i o experien\u021b\u0103 de \u00eenv\u0103\u021bare intercultural\u0103, comunicare \u0219i colaborare, \u00eentr-un context interna\u021bional autentic.
Mul\u021bumim, \u00d6yk\u00fc, pentru energia, deschiderea \u0219i entuziasmul cu care ai lucrat al\u0103turi de elevii no\u0219tri \u0219i pentru experien\u021bele de \u00eenv\u0103\u021bare pe care le-ai adus \u00een comunitatea LPS!<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n